Ariele Psicoterapia

La psicoterapia psicoanalitica individuale gruppale e istituzionale, altrimenti denominata "Psicoterapia attuale" (Burlini A, Galletti A, Psicoterapia "attuale", F. Angeli, Milano, 2000), è l'approccio clinico che si è affermato nell'ambito della ricerca psicosocioanalitica italiana.

Negli anni '60 la socioanalisi inglese (E; Jaques, I. Menzies) si afferma in Italia attraverso gli studi e le ricerche di F. Fornari e L. Pagliarani che l'arricchiscono non solo con i contributi di altri analisi (Bion, Balint) ma soprattutto approfondendone la validità nelle loro molte esperienze sul capo.

Nel 1983, si costituisce formalmente l'Associazione ARIELE – Associazione Italiana di Psicosocioanalisi - che riunisce psicoterapeuti, manager, consulenti aziendali e formatori a scopo di "studio, ricerca e diffusione della psico-socio-analisi" (dallo statuto).

Nel 2001, anche in considerazione dei cambiamenti normativi riguardanti gli Ordini Professionali del Medici e Psicologi Psicoterapeuti, prende forma giuridica l'Associazione ARIELE PSICOTERAPIA al fine di potenziare la specificità dell'esperienza psicosocioanalitica in campo individuale gruppale, istituzionale e sociale utilizzando e sviluppando strumenti e competenze cliniche della psicoterapia psicoanalitica.

ARIELE PSICOTERAPIA è l'esito di un progressivo costante lavoro di studio ricerca e pratica professionale che ha arricchito nel tempo il suo modello operativo valorizzando ulteriormente il backgruond psicosocioanalitico con il contributo degli autori della Relazione d'oggetto, della Psicologia del Sé, della Scuola neolatina di E. Pichon Riviére, degli autori della Complessità oltre che di quelli di area Organizzativa e Manageriale.

ARIELE PSICOTERAPIA sviluppa l'approccio psicosocioanalitico in quanto teoria, metodo e tecnica fondati sulla costante attenzione clinica verso il nesso integrante individuo, coppia, gruppo, istituzione e polis; si occupa di stati di crisi e della capacità di attraversare progettualmente ansie e difese ad essi connessi in un contesto di complessità. Questo approccio non punta tanto a descrivere dal proprio punto di vista una certa realtà per facilitare comprensione e cambiamento ma punta ad attivare processi di co-apprendimento al singolare e al plurale così che i soggetti possano apprendere, oltre gli stereotipi, dalla processualità che essi stessi generano simultaneamente a più livelli, responsabilizzandosi del loro esitere psico-socio-eco-sistemico. Lo strumento di lavoro di questo modello è di derivazione psicoanalitica e riguarda la capacità di analisi del controtransfert sviluppata sinergicamente a livello duale, gruppale, istituzionale e culturale.

ARIELE PSICOTERAPIA

pone come episteme il puer, il figlio, la germinabilità, il progetto in rapporto alle problematiche intrapsichiche intrapsichiche (gruppalità interne) e interpersonali (gruppi di riferimento ai vari livelli istituzionali e sociali);
lavora sulla mancanza, sulla difettosità e sul disagio visti come limiti che tuttavia contengono potenziali risorse per l’attraversamento dello stato di crisi e la nascita del nuovo;
afferma che si impara facendo, apprendendo a interagire con le propre emozioni oltre che con gli altri, con la cultura e con il mondo;
sostiene che lo strumento principale della conoscenza in azione sono le emozioni suscitate dal compito (controtransfert individuale gruppale e istituzionale) e afferma che l’inibizione del potenziale creativo alimenta disturbi nella capacità di amare e di fare, e quindi nella capacità di tessere buone relazioni con sé, con gli altri, col lavoro e col mondo;
offre strumenti operativi per declinare amare e fare nei tempi e nei modi propri dei vari contesti, nella consapevolezza che dalla loro effettiva coerenza-integrazione-interazione dipende la qualità della vita del singolo, del gruppo, della polis e più in generale dell’eco-sistema.

Letture di riferimento sono disponibili on line nella sezione Editoria